| 项目名称 | “微党建”——全面提高学生党员、入党积极分子质量工程 |
| 基本理念 | 随着新媒体技术的蓬勃发展和广泛应用，以网络、手机为代表的新媒体技术给当前高校党建工作带来了难得的机遇和新的挑战。面对新情况、新问题，充分利用新媒体的超媒体性、交互性、超时空性、互主体性，搭建大学生立体化党建平台是必要和可行的。 “微党建”工作品牌旨在将新媒体技术运用到学生党建工作中，不断拓宽党建工作渠道和平台，丰富党建工作内容和形式，提高党建工作效果和作用。通过品牌建设和项目实施，以有效增强高校党建工作的渗透力、凝聚力和吸引力，发挥大学生党员的主体性，同时加强高校党建工作的信息化和科学化水平，促进高校党建工作走内涵式发展道路。 |
| 主要做法 | 一、微平台 1、微信 （1）以每周一期的频率向学生发送图文推送信息，每期微信党课内容涵盖“微校园” 学校和分院动态、“微深度”解读十八大和十八届三中全会报告，“微访谈”传递专家学者观点，“微展示”走近优秀学生典型，“微党课”普及党的知识和经典著作等讨论学习板块。 （2）开通微信群聊组。通过微信平台将每个党支部编入一个聊天组，以支部为单位用语音聊天的形式开展更有针对性的即时讨论与学习。 2、微博 建立“建工分院党员之家”腾讯微博，以加强学生党建与思政教育为中心，立足“坚定理想信念，坚守精神家园，坚持立场使命”三个基点，定期发布相关内容，开展富有特色的思想政治教育。 3、微平台——QQ群 （1）以支部为单位建立QQ群，将支部的党员和所辖的入党积极分子加入QQ群，配合支部民主生活会等线下活动开展互动性的线上支部学习、讨论及活动。 （2）建立毕业生党员讨论组，定期组织顶岗实习学生党员开展集体学习和讨论。 二、微党课 1、微课堂 （1）教师授课。将分院党员教师进行分组，结合党员教师的特长，每个小组确定一个方面的授课内容，以“十五分钟”一堂课的微党课形式进行授课。 （2）同学授课。在自行申报并确定授课主题的前提下，支部所辖专业同学自行准备授课内容，以“十五分钟”一堂课的微党课形式进行授课。 （3）确定主题的授课。结合时事热点和同学们关心的问题，引导党员和入党积极份子，以十五分钟微党课的形式上台发言，进行思想碰撞，引导他们学会思考、勤于思考、善于思考。 2、微讨论 分院党员之家定期（通常每月一次）组织在校党员和发展对象开展党员沙龙活动，每期结合国际、国内时事热点或近期重要会议报告、领导人重要讲话等确定沙龙主题，并提前两周告知相关学生，进行相关材料的收集与学习。活动中，参会学生围绕相关主题，结合各自学习体会进行发言和讨论。沙龙结束后，撰写学习心得。 三、微能量 6、微公益 以支部为单位，组建志愿服务小分队，实施党员（入党积极分子）周末志愿服务行动计划。每周定期开展依托学生专业背景的专业志愿服务活动，丰富志愿服务层次，服务社会的同时，让学生课堂所学在社会上得到检验。 7、微阵地 以在校学生党员所在寝室为单位，建设主题鲜明、风格各异的“党员样板寝室”，发挥学生党员的带头引领作用，带动身边同学积极参与学校公寓文明建设，养成良好的学习生活习惯。 |
| 创新特色 | 面对新媒体时代下高校学生党建工作出现的新情况、新问题，“微党建”工作品牌充分利用新媒体交互性、超时空性、互主体性等特性，积极搭建大学生立体化党建育人平台。 以微平台、微党课、微能量为载体，以项目化活动实施为抓手，通过线上线下相结合，实现学生党员、入党积极分子思想政治教育的全天候全覆盖；课上课下相结合，增强学生党员、入党积极分子理论知识学习的互动性生动性；校内校外相结合，提升学生党员、入党积极分子身份意识养成的主动性自觉性。进而全方位提升分院学生党员、入党积极分子的质量。 |
| 预期成效 | 通过“微党建”工作品牌的创建，把创建党建工作品牌与党日活动紧密结合起来，与发挥党员先锋模范作用的长效机制紧密结合起来，与学校的中心工作和助推分院事业发展结合起来，构建党员即时教育的新平台，形成主题突出、创意新颖、上下联动、富有实效的学生党员教育体系。 1、以“微党建”工作品牌建设为载体，开拓“校园网络，立德树人”的新阵地，建设“素质过硬，技术全面”的党建工作新队伍。 2、以“微党建”工作品牌建设为引领，贯彻“网上引导，网下教育”的新途径，实现“走进学生，虚实结合”的新跨越。 3、以“微党建”工作品牌建设为动因，利用“语音对讲，随拍随传”的新功能，搭建“资源共享，服务至上”的新平台。 4、以“微党建”工作品牌建设为契机，营造“安全互动，其乐融融”的新氛围，把握“学生心理，舆情分析”的新动态。 5、以“微党建”工作品牌建设为方向，创造“师生交流，亲密无间”的新姿态，扮演“朋辈教育，知心知己”的新角色。 |
